企業名 アスフィール株式会社

メンバー 小林 達也（学校デジタル支援事業部 部長）
山本 周平（学校デジタル支援事業部 課長）
興津 拓（学校デジタル支援事業部）
曽我部 立樹（学校デジタル支援事業部）
奈良 美香（学校デジタル支援事業部）

タイトル 大学における「部活動ログ」の利活用

概要 私たちは全国の中学・高校に「部活アプリ」を提供しています。
①同アプリに蓄積される部活ログを大学入試で活用し、より多面的で多様な入学者選抜の実現に貢献します。
②更に、部活アプリを大学生にも普及させ、結果だけではない活動プロセスの証明を容易にすることで、部活動に励む大学生の就職・キャリア開発を支援します。

関連サイト https://bk2.jp/

企業名 株式会社I'mbesideyou

メンバー 神谷渉三（代表取締役）

タイトル 動画解析で心理的安全性・メンタルヘルスをみえる化するI'mbesideyou

概要 表情・音声・顔の向き・視線などを同時解析するマルチモーダルAIを活用し、オンライン教育時に一人一人の個性を明らかにし、心理的安全性やエンゲージメント、メンタルヘルスの状態をみえる化することでよりよい教育の場を創り出す。

関連サイト https://www.imbesideyou.com

企業名 株式会社ウゴトル

メンバー 西川 玲（代表取締役）

タイトル 学生の相互動画添削によるアクティブ・ラーニングの実現

概要 高等教育には運動はもちろんプレゼンや実験など、映像で評価可能なものが多く存在する。
それらは反復練習がしばしば必要とされるが、独りでは学びが進みにくい事がある。
本提案では学生同士が手持ちのスマホで動画を撮り相互に評価できるプラットフォームの活用で評価ポイントや達成度への理解を深める手法を実現する。

関連サイト https://ugotoru.com

企業名 Edv Future株式会社

メンバー 山崎泰正（代表取締役）

タイトル Society5.0時代における非認知能力育成の重要性

概要 弊社のICTによる非認知能力育成支援サービス「Edv Path（エデュパス）」は、Society5.0の実現に向けて必要とされるスキル育成や学習効果を高めるために、非認知能力と呼ばれる学力以外の力を可視化したデータをクラウド上で管理し、生徒一人ひとりに最適なコーチングプランを提供しています。

関連サイト https://lp.edvpath.jp/

企業名 株式会社shabell

メンバー 守岡一平（代表取締役）

タイトル ITの力で若者が目指す未来・夢と繋がり、持続可能な社会の実現を目指す「キャリアシェアアプリshabell」

概要 人口減少・超高齢化社会などが加速する一方で、生き方・働き方が多様化するこれからの時代。
持続可能な社会の実現のためには、地域や世代に関わらず未来を描き、人生を豊かにする自分らしいキャリアとの出会いが必要である。ITの力を活用し、キャリアシェアという生きた学びを得ることで自己実現を目指す次世代を後押しする。

関連サイト https://shabell.co.jp/service/

企業名 株式会社スタメン

メンバー 伊藤和澄（TUNAG事業部・営業部長）

タイトル 高等教育を変革する多機能プラットフォーム

概要 プラットフォーム活⽤でバーチャルキャンパスとして活動や情報を可視化。学校そのものに興味関⼼を持ってもらうことで、個々の学習パフォーマンスを向上。デジタルを⽤いた発展的な環境を整備し、主体的かつ意欲的に学べる教育の実現を共に⽬指したいと考えています

関連サイト https://tunag.jp/ja/contents/press-release/17375/

企業名 ハイラブル株式会社

メンバー 水本武志（代表取締役）

タイトル オンラインと対面のグループディスカッション可視化によるメタ認知の促進

概要 学習者同士が議論するグループディスカッションは、主体的な学びに効果があるものの、記録や分析、振り返りは困難でした。ハイラブルは、対面・オンラインのどちらでも議論をリアルタイムに定量化・可視化することでメタ認知を促します。これまで小学生から大学生・社会人まで様々な科目で３万人以上の議論を分析しました。

関連サイト https://www.hylable.com/products/

企業名 株式会社ハコスコ

メンバー 小林英恵

タイトル メタバースで生み出す、有機的で臨場感あるキャンパスライフ

概要 誰でも簡単に、有機的で臨場感ある３Ｄ仮想空間をつくれる「360メタバー ス（仮称）」というサービスを開発中（2022年3月ベータリリース）です。これを使えば、遠く離れていても、同じ空間をリアルタイムに共有しながら、その場にいるようなインタラクティブなコミュニケーションを取ることが可能になります。コロナ禍によりキャンパスライフが奪われてしまった学生たちが、この新しいコミュニケーション空間の環境や境界を自由に設定し快適なものにすることで、リアルタイムに体験を共有し、教員の負荷を抑えつつも個人最適を実現するインクルーシブかつライブ感のある大学生活を送ってもらうためのプラットフォームを提供します。

関連サイト https://hacosco.com/

企業名 株式会社ビジネス・ブレークスルー

メンバー 柴田 巌（代表取締役社長）
原 秀文（システム開発本部 本部長）

タイトル 学生個々の学習支援を支えるAI「BioLa」

概要 学生の学習履歴データをAI「BioLa」に学習させることで、これまで人が行っていた膨大なデータ分析や判断をBioLa(LA＝Learning Advisor)が代わりに行うことが可能になります。
分析された学生データは、人には発見できなかったインサイトや、課題解決方法の提案をAIが行えるようになり、将来的にはBioLaが学生支援を行うことも可能となります。

関連サイト https://www.bbt757.com/

企業名 株式会社4 COLORS

メンバー 加山緑郎

タイトル 個別最適化の学習ログと動画教育の可能性

概要 オンライン教育における個別最適化された動画教育と、プレゼン教育の可能性。先生や生徒でも簡単に作れて共有する仕組みをデモストレーションします。

関連サイト https://www.pip-maker.com/

企業名 モノグサ株式会社

メンバー 竹内孝太朗（代表取締役CEO）

タイトル 記憶のプラットフォーム「Monoxer」が⾼等教育へ与えるインパクト

概要 「Monoxer(モノグサ)」は、あらゆる知識を確実かつ最小限の負荷で身につけることができる "記憶のプラットフォーム"です。ユーザーは記憶したい知識をインポートすると、Monoxerが記憶定着のために最適な問題を生成します。また、Monoxerはリアルタイムで一人ひとりの学習内容を解析し、知識の定着度合いを可視化。その情報をもとに、出題する問題の難易度・頻度を個人に合わせて自動で最適化します。高等教育領域のあらゆる知識定着にも活用可能ですので、現在、医療系の専門学校や大学でも活用いただき始めています。今後、5教科7科目以外でより広い分野での活用余地を検討すべく、⾼等教育機関と連携して実証事業を実施したいです。

関連サイト https://corp.monoxer.com/

企業名 YUGEN/北海道大学

メンバー 濱津草太（CTO）

タイトル 世界をより身近なものにする~YŪGEN~

概要 発展途上国では、優秀な学生を輩出する大学があるにもかかわらず、彼らは就職先の不足に悩まされていたり、十分に能力を活かすことが出来る環境に恵まれていないのが現状です。
私たちYŪGENは、学生と日本企業を繋ぐプラットフォームを作り、日本企業に興味を持つ学生と企業の架け橋となります。

企業名 株式会社レスターコミュニケーションズ

メンバー 種石純也（文教営業部 部長）
細矢啓介（文教営業課 課長）

タイトル DaAlps（ダルプス） for Educaion（講義収録・音声解析連携システム）

概要 講義を収録し、音声解析・テキスト化・タグ化します。学生はワード（タグ）検索すると、数ある講義動画の中から、その言葉を含む講義を見つけ出すことができ、さらにそのワード部分から動画を再生することができます。これにより学生に効率的な学びを提供することができます。講義収録コンテンツの利活用をご提案します。

関連サイト https://www.restarcc.com/solution/education/daalpsedu.html

メンバー 鵜沼　篤（秋田大学大学院医学系研究科医学専攻 病態制御医学系 麻酔蘇生疼痛管理学講座　医員）
新山　幸俊（秋田大学大学院医学系研究科医学専攻 病態制御医学系 麻酔・蘇生・疼痛管理学講座　教授）

タイトル 医学部臨床実習サポートアプリケーションの開発 -シラバスメモ ・ Q&Aマッチングシステム-

概要 臨床実習の学びは学生・教員全員の財産であるはずですが、現状は自己完結的です。学びを共有するメモ機能と、"学びたい"と"教えたい"を合致させる機能を備えたアプリケーションの開発を目指します。なぜ臨床実習での教育が進まないかに着目し、「学びの共有化」を加速させることで臨床教育の新たな可能性を探ります。

ピッチ資料・動画 ピッチ動画
ピッチ資料

関連サイト 秋田大学大学院医学系研究科 麻酔蘇生疼痛管理学講座

メンバー 江原昭博（関西学院大学教育学部准教授、公益財団法人大学基準協会大学評価研究所研究員、世界野球ソフトボール連盟国際競技委員）

タイトル オンラインで「場」を取り戻す〜個別最適は「いつやるか」から「誰がやるか」のフェイズへ〜

概要 既存の技術を活用しオンデマンド授業を整備することで、学習者と教職員の時間を解放する。
その結果、学生は課外活動や各種イベントに積極参加でき、リカレントや留学の多様性も確保できる。
教職員は研究時間の確保、教育ファシリテーションへの転用、さらに働き方の改革で私生活も安定する。

ピッチ資料・動画 ピッチ動画
ピッチ資料

メンバー 笹谷康之（立命館大学理工学部准教授 ）
山本奈美（立命館大学理工学部非常勤講師「CAD演習」担当／(株) CAD ASSIST ）
遠藤昭彦（立命館大学理工学部非常勤講師「CAD演習」担当／(株) F.O.B Association）
建山和由（立命館大学理工学部教授）
菱川貞義（275研究所）
根岸健太（（株）光陽メディア）
西田隆人：立命館大学理工学部非常勤講師「測量学実習」担当／内外エンジニアリング(株)

タイトル 4D for Innovation　〜土木教育からの大変革〜

概要 3Dに時間軸を加えた4Dのデジタルツインを扱い、持続的なインフラ・まちづくりに貢献できるイノベータ学生を醸成します。学生は、3Dモデルをつくり、そのサイバー空間の中で多世代の人々を巻き込みながら自身もアバターとして活躍して、まちの課題と将来像を可視化し、その成果をリアルなまちづくりに活かします。

ピッチ資料・動画 ピッチ動画
ピッチ資料

関連サイト 4D for Innovation Lab

メンバー 瀬崎 颯斗（同志社大学社会学部教育文化学科4年）
正司 豪（早稲田大学人間科学部教育工学専攻4年）

タイトル 大学院生の教育スキル向上を主目的としたオンラインコミュニティの設立

概要 現在、大学院生を対象とした教育研修(プレFD)が努力義務化されていますが、日本の大学院では普及の途上にあります。そのため、全国の大学院生が参加できる研修プログラムと教育実践機会の提供が必要だと考えています。今はコミュニティの運営体制を構築している段階のため、立ち上げに協力してくださる方を募集しています。

ピッチ資料・動画 ピッチ動画
ピッチ資料

関連サイト スキームD（瀬崎颯斗・正司豪）お問い合わせ・ご意見収集フォーム

メンバー 西村礼子（東京医療保健大学　医療保健学部看護学科・医療保健学研究科　准教授）

タイトル 看護実践能力（コンピテンシー） 基盤型システムによる 学習・教育の構造・過程・成果の可視化

概要 看護教育では、文部科学省・厚生労働省から到達すべき能力の明確化と看護の技術を評価する仕組みが求められている。しかし、学習・教育成果の可視化やカリキュラムマネジメントに基づく教育の構造・過程の評価に課題があり、データの散在、過重負荷、格差等が生じている。本ピッチでは、効果・効率・魅力的・システマティックな教育、DX化に取り残されない学生・教員・大学教育全体の仕組みとなる【コンピテンシー基盤型システム】の開発企業を求める。

ピッチ資料・動画 ピッチ動画
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関連サイト https://researchmap.jp/nishiaya

メンバー 彌島康朗（敬愛大学・教授）

タイトル リフレクション分析で気づきを測り学修効果を高める

概要 アクティブラーニングへの取り組みが増え様々な手法が発表される一方、その効果検証は道半ば。そこでリフレクションシートに着目。各講座で目指す人材像（コンピテンシーモデル）に即した評価項目で振り返りの記述部分をテキスト分析、気づきを測り、見過ごされがちな潜在能力の高い人材の発掘、開発を目指す企画です。

ピッチ資料・動画 ピッチ動画
ピッチ資料

メンバー 吉田塁（東京大学大学院工学系研究科・准教授）
中條麟太郎（東京大学文学部・3年生）

タイトル LearnWiz ～オンラインにおける大規模なアクティブラーニングの実現～

概要 私たちはより良い教育を幅広く提供するために、オンラインで大規模なアクティブラーニングの実現に取り組んでいます。その過程で、一人ひとりの意見・感想を賢く集約・共有するオンラインツール LearnWiz One を開発しました。開発したツールは評価が高く、みなさまも利用できますので授業やイベントにぜひご活用ください。

ピッチ資料・動画 ピッチ動画
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関連サイト http://edulab.t.u-tokyo.ac.jp/learnwiz/ https://one.learnwiz.jp