IDEA

講義を収録し、音声解析・テキスト化・タグ化します。学生はワード（タグ）検索すると、数ある講義動画の中から、その言葉を含む講義を見つけ出すことができ、さらにそのワード部分から動画を再生することができます。これにより学生に効率的な学びを提供することができます。講義収録コンテンツの利活用をご提案します。

発展途上国では、優秀な学生を輩出する大学があるにもかかわらず、彼らは就職先の不足に悩まされていたり、十分に能力を活かすことが出来る環境に恵まれていないのが現状です。
私たちYŪGENは、学生と日本企業を繋ぐプラットフォームを作り、日本企業に興味を持つ学生と企業の架け橋となります。

「Monoxer(モノグサ)」は、あらゆる知識を確実かつ最小限の負荷で身につけることができる “記憶のプラットフォーム”です。ユーザーは記憶したい知識をインポートすると、Monoxerが記憶定着のために最適な問題を生成します。また、Monoxerはリアルタイムで一人ひとりの学習内容を解析し、知識の定着度合いを可視化。その情報をもとに、出題する問題の難易度・頻度を個人に合わせて自動で最適化します。高等教育領域のあらゆる知識定着にも活用可能ですので、現在、医療系の専門学校や大学でも活用いただき始めています。今後、5教科7科目以外でより広い分野での活用余地を検討すべく、⾼等教育機関と連携して実証事業を実施したいです。

オンライン教育における個別最適化された動画教育と、プレゼン教育の可能性。先生や生徒でも簡単に作れて共有する仕組みをデモストレーションします。

学生の学習履歴データをAI「BioLa」に学習させることで、これまで人が行っていた膨大なデータ分析や判断をBioLa(LA＝Learning Advisor)が代わりに行うことが可能になります。
分析された学生データは、人には発見できなかったインサイトや、課題解決方法の提案をAIが行えるようになり、将来的にはBioLaが学生支援を行うことも可能となります。

誰でも簡単に、有機的で臨場感ある３Ｄ仮想空間をつくれる「360メタバー ス（仮称）」というサービスを開発中（2022年3月ベータリリース）です。これを使えば、遠く離れていても、同じ空間をリアルタイムに共有しながら、その場にいるようなインタラクティブなコミュニケーションを取ることが可能になります。コロナ禍によりキャンパスライフが奪われてしまった学生たちが、この新しいコミュニケーション空間の環境や境界を自由に設定し快適なものにすることで、リアルタイムに体験を共有し、教員の負荷を抑えつつも個人最適を実現するインクルーシブかつライブ感のある大学生活を送ってもらうためのプラットフォームを提供します。

学習者同士が議論するグループディスカッションは、主体的な学びに効果があるものの、記録や分析、振り返りは困難でした。ハイラブルは、対面・オンラインのどちらでも議論をリアルタイムに定量化・可視化することでメタ認知を促します。これまで小学生から大学生・社会人まで様々な科目で３万人以上の議論を分析しました。